偏鄉推廣

讓每個孩子都有機會愛上程式,擁抱未來!

首頁課程推廣偏鄉推廣
promotion

偏鄉推廣

  • 社團法人台灣快樂學程式推廣學會SUN陽光計畫

  • 1. 計畫緣起
  • 有鑑於自動化與機器人的興起,與台灣少子化趨勢,讓「每個」孩子具備創意思維(運算思維+數位表達+數位素養)並養成自主學習的態度,資訊教育扮演關鍵的角色。台灣因應世界潮流,108年實施新課綱,將資訊科技(包含程式教育)列為國高中必修, 國小資訊課融入各科教學。然而,非山非市、偏鄉學校缺乏師資,製作校本課程將遭遇困難,無形中也擴大城鄉數位差距。

    社團法人台灣快樂學程式推廣學會
    樂學科技
    攜手,讓非山非市、偏鄉學校兒童也有機會,無壓力、快樂地學會新世紀的溝通語言「程式設計」。期盼社會慈善人士或團體贊助程式教育, 協力養成兒童程式表達力,啟發兒童創造力、自學力與程式力,迎向未來的挑戰!
  • 2. 計劃目標
  • SUN的英文原意是太陽,是帶來光明與溫暖的正向名詞。
    SUN陽光計畫(School United Network)
    將社會善心資源挹注在非山非市、偏鄉學校,開發並整合學校形成共同學習圈,協助區域內資訊師資不足的改善與提升。從一個學校開始,提供免費學生程式社團並同時培育區域內老師,從點連成一條線 、一個面;達到全鄉/鎮都有程式教育的目標。
  • 3. 課程摘要
  • Itry, I think, I conquer!


    以MIT(麻省理工學院)媒體實驗室開發的Scratch程式設計語言做教學,發展學生的創意思維(Creative Computing)。

    Scratch 是製作舞台劇的程式工具,學生從創意發想(劇本)開始,為自己的舞台劇設計角色、場景,並配上口白與配樂。在自主創作中,學生發展
    嘗試、思考與主動解決問題的態度與能力
    。學生有能力創造互動式故事、動畫、遊戲,還透過網路將作品分享在Scratch官網(http://scratch.mit.edu),讓世界看見,也看見世界。
  • 4. 實施地區
  • 偏鄉及非山非市國小、國中。
  • 5. 實施對象
  • 五、六年級的學童。
    鄉/鎮內教師,及學校推薦的志工或家長。
  • 6. 實施方式
  • 以每班12~16名學生進行授課,辦理學校需提供至少一位老師/志工協同管理學生。初期由
    社團法人台灣快樂學程式推廣學會
    派遣學會會員(樂學認證老師)至學校授課。培育足量的在地師資之後,則全由在地師資授課。
  • 7. 上課地點
  • 國民中小學電腦教室。
  • 8. 實施方法
  • (1) 課程教材


    樂學科技
    (Coding for Fun)的Scratch基礎課程做為課程教材。樂學課程主張「適性學習」,克服學生個別差異(快思或慢想)與不同的學習風格(視覺型、聽覺型、與動覺型)。讓學童不只是「學過了」,而是「學會了」,有能力透過程式發展創意,建立數位表達力與自信心。

    (2) 上課模式 - 雙師合擊,自學無敵


    課程進行模式為雙師架構:一位是引導課程的線上老師(樂學教材),另一位是隨時解惑的現場老師。

    「線上老師」提供個人化的學習,以影片為主。以學習者的理解速度為進度,並細緻地引導學習者思維與嘗試,開啟學習興趣,建立自信。中等以上程度的學生幾乎可以自行完成課程,無論是「快思」或「慢想」,都能安心進行課程。

    「現場老師」提供個人化的指導,帶領學生進行討論並指導作業。在學生進行自主學習時,提供個別提示與解惑,把時間留給需要幫助的學生,大幅提高學習效率。

    (3) 師資培訓–與學生共學


    老師或志工在贊助者提供的免費程式課中,與學生共同學習。老師和學生一樣要繳交作業,建立程式實作經驗與寫程式的信心。待繳齊10個作業,由
    樂學科技
    贊助線上師資培訓課程,讓老師了解如何進行課程教學以達到最大的學習成效。

    (4) 師資培訓–獨立培訓


    於暑假辦理連續5天的Scratch程式培訓營隊,預計是早上9:30~12:00 與下午1:30到4:00。培訓人數視辦理學校的電腦設備而定。參加師資培訓學員全程免費,以鄉/鎮內教師為優先培訓對象。待繳齊10個作業,由
    樂學科技
    贊助線上師資培訓商業課程,讓老師了解如何進行課程教學以達到最大的學習成效。

    (5) 師資培訓對象若為國中/小老師,由本學會與貴單位合辦研習,老師可登錄研習時數。

    (6) 本計畫由本學會派遣會員擔任授課講師。

    (7) 完成課程、作業合格、並參與成果發表的學生由本學會發給結業證書。
  • 9. 預期成效
  • (1) 培育專業兒童程式設計師資。

    (2) 推廣程式教育真諦:建立學生嘗試、思考、與解決問題的自學力。

    (3) 具體成效:

    1. 發掘具備「程式天份」的學生
    * 邏輯思考能力強,願意接受挑戰、克服困難。

    2. 發掘具備「創意表達天份」的學生
    * 結合文學、繪畫、或音樂能力,將故事做情意上的表達,打動人心。

    3. 培育每位同學具備「創意思維」
    * 普及課程不應讓孩子只是陪玩、消耗時間。而是建立信心,未來有機會將程式與領域知識相結合。
  • 10. 後續推動
  • (1) 愛心待用教材募集,讓更多偏鄉及非山非市的學童有授權教材的使用,讓每個孩子都有機會愛上程式,擁抱未來!

    (2) 充實師資,提升資訊專長授課比例,培養教師具備教授及發展程式教育課程之能力。